Autista gyermekekkel élni

Mikor felhoztam a a Bethesda Kids programban a fejlesztőnek, hogy várhatóan decembertől a Korai fejlesztőben fognak Csillával foglalkozni, akkor az utána lévő találkozáskor, már eléggé érdekesen fogadott egy másik doktornő. Azt mondta azt hitte már nem is fogok jönni, mondtam még egyenlőre igen, mert nem tudom mikortól tudunk menni a Korai Fejlesztőbe. Majd a fejlesztő is furcsa volt és finoman érzékeltette, hogy ha mi nem jövünk akkor Csilla helyére betesz egy másik gyereket, mondtam neki csütörtökön derül ki mit javasol az orvos, de beszélek a Korai fejlesztővel is és majd ha végeztem az orvossal akkor majd felhívom.
Közben még aznap felkerestek a Korai fejlesztőtől, hogy január 7-től várják Csillát. Az orvos kissé meglepődött, hogy már el is intéztem a Korai fejlesztőben a dolgokat, és a Bizottsághoz is kiment a kérelem. Azért örült is neki, mert ő is azt mondta mindenképpen erősebb foglalkozás kell neki ennél a zeneterápiánál.
Az orvosi papírt még frissen elvittem a Korai Fejlesztőbe, ők meg továbbították a Bizottságnak.
Ígéretemhez híven próbáltam felhívni a fejlesztőt, csütörtöken senki nem vette fel, pénteken 4-szer is hívtam, csak üzeneteket tudtam átadni, amit át is vett de azóta sem hívott vissza.
Itthon fejlesztés képen rajzolgatunk, vagy úgy hogy ő a maga ki módján, vagy úgy hogy mutatja rajzoljak valamit és ő meg színezi, vagy mutatja hogy együtt fogjuk meg a ceruzát és úgy rajzoljunk.
Saját házilag készített puzzle-val szoktunk játszani. Két papírra ugyan azt rajzoltam, és az egyik lapot szét vágtam. Így neki ott a sablon, amire rá kell helyeznie a szétvágott darabokat. Nagyon szereti több félét is készítettem. Mindig kérdezem mit hova kell tenni. Például: A répát hova kell tenni? Ha jó helyre teszi akkor megdicsérem, hogy igen ügyes vagy a répát oda kell tenni. De azért szeret tesztelni is van hogy direkt rossz helyre teszi. Ilyenkor mindig mondom, nem az nem a répa az a krumpli, és így tovább mert ilyenkor az összesre teszi és csak utoljára  tesz a répára.
Aztán szereti a memória játékot is, hasonló elven készítettem.
Sokat énekelünk, úgy hogy szembe ültetem magammal és ő meg próbálja leutánozni a szám mozgását. Eléggé artikulálva énekelgetek neki ( így ő is könnyebben utánozza ) amit csak kér, mivel mindegyik énekhez van egy saját jele.
A plüss állatokon gyakoroljuk a simogatást, hogy mennyire óvatosan csinálja, mert néha túlzásba tud esni.
Rekeszeket szereti megfordítani és akkor apróra tépünk zsebkendőt és azt apró galacsinokra gyúrva szereti a kis rácsokon behelyezni, aztán ha elfogyott kiveszi a leesett galacsinokat.
Mindig mikor elmegyünk, akkor kérem, hogy szóljon mikor zöld a lámba, ezt ő jelzi is hirtelen felmutat. Ekkor mindig megdicsérem milyen ügyes.